Numele ei este  Ciucanu Nectaria și, deși este doar în clasa a IV-a, a devenit deja cunoscută pentru performanțele sale deosebite la concursurile de limba română, matematică, cultură generală.

Încă de mică, Neti cum îi spun colegii și prietenii,a arătat o curiozitate aparte față de cuvinte și numere. Îi plăcea să citească cărți interesante, fascinată de frumusețea limbii române, dar în același timp găsea o bucurie specială în rezolvarea problemelor de matematică. Pentru ea, ecuațiile nu sunt doar exerciții, ci adevărate provocări logice care îi stimulează imaginația.

Drumul către performanță nu este ușor. În spatele diplomelor și medaliilor se află ore întregi de muncă, exerciții rezolvate cu răbdare și momente în care trebuie să o ia de la capăt. Cu sprijinul  familiei, al mamei sale care o ghidează pe drumul ales, Nectaria  a învățat că perseverența este cheia succesului. Nu s-a descurajat atunci când a întâlnit dificultăți, ci le-a privit ca pe oportunități de a deveni mai bună.

Participarea la concursuri școlare reprezintă  pentru ea nu doar o competiție, ci și o experiență de dezvoltare personală. La concursurile de limba română, ea impresionează prin creativitate, sensibilitate și capacitatea de a interpreta texte complexe. La matematică, demonstrează gândire logică, rapiditate și o înțelegere profundă a conceptelor.

Concursurile la care a participat și va participa și în perioada apropiată sunt Concursul interjudețean, interdisciplinar „Excelsior”, organizat de Colegiul Național „Roman Vodă” – Roman, unde 3 ani la rând a avut punctaje foarte bune, Concursurile Comper, unde a avut Premiul I la faza naţională în anul școlar 2024-2025, Concursul „Matematica pentru toți” – premiul I la faza județeană anul acesta, Concursul „Planeta Pământ –Casa Tuturor”, Concurs Național de Cultură Generală, obținând anul trecut cel mai mare punctaj dintre participanții de clasa a III-a, Concursurile „Micii Olimpici”, Concursul „Călimărici” 2026 și multe altele, care sunt dovada muncii ei neîntrerupte..

Colegii și profesorii o descriu ca fiind serioasă, ambițioasă și mereu dornică să învețe lucruri noi. Deși rezultatele sale sunt oglinda muncii sale, Nectaria nu se consideră „cea mai bună”, ci doar o elevă care iubește ceea ce face. Această atitudine o ajută să rămână echilibrată și motivată.

Pe lângă pasiunea pentru carte ea este și o talentată chitaristă, membră a formației de muzică folk „Ecoul Munților”, împreună cu colegii de trupă participând cu aceeași însuflețire la toate spectacolele și evenimentele grupului, sub atenta îndrumare a domnului Marius Coșerariu, coordonatorul proiectelor.

Povestea ei este dovada vie că pasiunea, munca și determinarea trebuie să înceapă de când ești mic, pentru ca ele să se îmbunătățească pe măsură ce crești. Într-o lume în continuă schimbare, astfel de exemple ne reamintesc cât de important este să credem în potențialul copiilor  noştri și să îi încurajăm mereu pentru a  nu renunța niciodată la ceea ce își doresc.

Corina Cruşitu

Articolul Nectaria, o minune de fetiță apare prima dată în Ecoul muntilor.

Cântecul și poezia/ Unirii să le închinăm!

Țara e în sărbătoare/ De la munte pân’ la mare.

Veselie, joc și cânt/ E pe-al țării drag pământ!

Așa a început, în data de 28 noiembrie 2025, activitatea extracurriculară desfășurată de către elevii și cadrele didactice de la Școala Gimnazială „Constantin Panțiru’” – Grințieș, dedicată Zilei Naționale a României.

Am sărbătorit și acum, ca în fiecare an de peste un veac, ziua de 1 Decembrie, cu  bucuria de a fi o națiune de sine stătătoare după secole de luptă, asupriri, speranțe, încercări, revoluții, memorii adresate Marilor Puteri, după Unirea din 1859, Independența din 1877 și, în cele din urmă, participarea la Primul Război Mondial. Acesta, marele război, a reprezentat pentru români o probă de sânge, curaj, vitejie, înfrângeri, suferințe, trădări, dar și eliberarea fraților noștri din Basarabia smulsă de Imperiul țarist și a bucovinenilor, de sub Imperiul habsburgic.

Bucuria zilei în care și Transilvania completa, în mod firesc, harta însângerată a țării, e de nedescris în cuvinte. La Alba-Iulia au participat delegații din toate județele țării, ducând cu mândrie mărturiile Unirii. Peste un milion de semnături dovedesc și azi dorința fierbinte a românilor de a se uni într-un singur hotar. Cele peste un milion de strigăte: Trăiască Unirea!; Trăiască România Mare! s-au auzit până la Paris și acolo au fost ratificate, de către Marile Puteri: unirea Basarabiei cu Țara – la 27 martie 1918, unirea Bucovinei cu Țara – la 28 noiembrie 1918, și unirea Transilvaniei – la 1 Decembrie 1918. Se împlinea, astfel, un act de dreptate istorică și națională: formarea României Mari.

În 2025, trăim cu înflăcărare și cu mândrie aniversarea celor 107 ani împreună și bucuria Marii Uniri.

Goethe, o personalitate a culturii germane, afirma că nimic nu este mai de prețuit decât valoarea zilei. Într-adevăr, astăzi, la ceas de sărbătoare, retrăim cu emoție și cu recunoștință un moment înălțător: unirea celor de un neam și un sânge într-o singură graniță.

1 Decembrie 1918 a fost ziua mult visată, în care am afirmat, cu tărie, în fața lumii întregi, biruința și hotărârea de a fi noi înșine. S-a împlinit, atunci, dorul purtat în suflet de orice român: să-și vadă țara mândră unită, o Românie mare, dodoloață.

Aici ne este țara, a cărei istorie se clatină de pașii atâtor eroi, din cronici până azi; aici ne este neamul, înfrățit cu tot ce-i al nostru. Așadar, marea aniversare trebuie să fie un moment de reflecție, un recurs la rememorarea faptelor înaintașilor și o cuvenită reverență față de jertfele lor de pe câmpurile de luptă, din temnițele austro-ungare și ulterior ale hidrei comuniste.

Acum 107 ani, generația Marii Uniri a avut idealul său național și a știut a-l împlini, construind România. Pentru noi, acest eveniment are o dimensiune educativă, determinată de nevoia de a privi spre viitor, după ce ne-am însușit lecția de istorie. Fiecare trebuie să ne cultivăm valorile, atitudinile și convingerile patriotice și să înțelegem mesajul, spiritul și sacrificiul generației de la 1918. Din această perspectivă, prin menirea ei nobilă, școala ne învață să ne iubim glia străbună, neamul, graiul și portul strămoșesc, să ne cinstim eroii și să fim mândri că suntem români.

Acest lucru și-au propus și participanții la momentul aniversar de astăzi, înțelegând respectivele manifestări cultural-artistice ca pe un semn de dragoste și prețuire pentru tot ce e românesc:

Foaie verde, foi de cimbru,/ Măi române, să fii mândru

De-al tău neam, de a ta glie,/ De-întregita Românie!

Trăiască România Mare!

Prof. Gabriela Chiorbeja

Articolul LA MULȚI ANI, ROMÂNIA!; LA MULȚI ANI, ROMÂNI! apare prima dată în Ecoul muntilor.

Bună ziua! Îmi face deosebită plăcere să observ că mai sunt tineri pasionați de cariera didactică. Cum ați ales să fiți profesor de sport?

Bună ziua! Alegerea mea de a deveni profesoară de sport a venit natural, din pasiune pentru mișcare și dorința de a lucra cu copiii. Încă din liceu am simțit că sportul nu e doar despre competiție, ci despre disciplină, echilibru și dezvoltare personală. Am avut un profesor de educație fizică ce m-a inspirat foarte mult și mi-am dorit să fiu și eu acel adult care încurajează, sprijină și formează caractere prin sport.

Educația fizică este ora așteptată cu mult drag de toți elevii. Sunteți un profesor iubit? Dar respectat? Este greu să păstrați acest echilibru?

Da, pot spune că sunt un profesor iubit, dar și respectat, ceea ce este foarte important pentru mine. Copiii apreciază când ești corect, sincer și consecvent. Încerc să le vorbesc pe limba lor, dar fără să pierd autoritatea. Le ofer libertate, dar și responsabilitate. Asta cere un echilibru fin, să fii prietenul lor, dar și adultul de care ascultă. Cred că respectul nu vine din frică, ci din încredere și din modul în care le arăți că îți pasă de fiecare în parte.

Se spune că generațiile Z și Alfa pot fi foarte dificile. Sunt pasionați de rețelele sociale, de jocuri, s-au născut practic cu telefonul în mână. Cum reușiți să-i atrageți spre activitatea în aer liber, spre sport și mișcare?

Adevărat, e o provocare. Dar cheia este să le faci activitățile atractive și relevante. Încerc să îmbin sportul cu elemente de joc, provocări, competiții tematice. Folosesc aplicații de monitorizare a pașilor sau exercițiilor. În plus, discut cu ei despre importanța mișcării pentru sănătatea lor mentală și fizică – și chiar îi implic în planificarea unor activități. Când simt că au un cuvânt de spus, devin mult mai interesați.

Doar sporturile de echipă atrag elevii? La ce competiții i-ați antrenat? Ce metode moderne ați folosit?

Nu doar sporturile de echipă îi atrag pe elevi, deși este adevărat că mulți se simt motivați de dinamica și spiritul de competiție din jocurile colective. Am participat cu elevii la numeroase concursuri de echipă, cum ar fi handbal, fotbal sau competiția „Prietenii Pompierilor”, unde s-au descurcat excelent și au demonstrat spirit de echipă și implicare. Pe de altă parte, am avut și elevi pasionați de sporturi individuale și i-am susținut în această direcție, antrenându-i pentru crosuri, unde am obținut rezultate foarte bune la nivel local și județean. În ceea ce privește metodele moderne, îmi place să folosesc antrenamente structurate pe circuite funcționale, jocuri motivaționale și exerciții adaptate nivelului fiecărui copil. De asemenea, integrez elemente din educația non-formală și folosesc feedback-ul video sau aplicații simple pentru monitorizarea progresului, mai ales în cazul pregătirii pentru competiții.

Am aflat că sunteți inițiatoarea unui proiect inedit. O echipă de majorete în mediul rural?

Da, și suntem tare mândri de ea! Chiar dacă suntem într-un mediu rural, asta nu înseamnă că nu putem oferi elevilor activități variate și moderne. Am format o echipă de majorete cu elevele pasionate de dans, mișcare și coregrafie, iar prima lor reprezentație a avut loc la serbarea de sfârșit de an școlar. A fost un moment emoționant și foarte apreciat de colegi, părinți și profesori. Pe viitor, ne dorim ca această echipă de majorete să devină un element de susținere și motivație în cadrul competițiilor sportive organizate în școală – să fie acolo, să ne încurajeze și să contribuie la atmosfera de fair-play și entuziasm.

V-ați implicat în alegerea activităților din Tabăra de Jurnalism. Ce trasee ați urmat?

Da, m-am implicat activ în organizarea activităților în aer liber și a traseelor montane din cadrul taberei. Am considerat important să oferim participanților experiențe care să-i scoată din zona de confort, dar care să fie în același timp sigure și adaptate nivelului fiecăruia. Unul dintre traseele alese a fost un parcurs pe Via Ferrata Astragalus, o experiență plină de adrenalină, pe care au ales să o încerce doar cei care s-au simțit pregătiți și nu au rău de înălțime. A fost o aventură memorabilă, cu multă susținere între participanți și cu satisfacția unui efort depus în mod responsabil. În a doua parte a zilei, am mers într-o drumeție mai lejeră pe traseul care ajunge în vârful Suhardul Mic. Finalul a fost de poveste: un punct de belvedere care îți tăia răsuflarea, unde era instalat un binoclu cu care am explorat în detaliu întregul orizont – munți, văi și cerul nesfârșit. A fost ca o fereastră deschisă spre libertate și natură pură.

În ziua a treia ați propus un traseu mai lejer în jurul Lacului Roșu. Bărcile, peștii, rățuștele, libelulele albastre sidefate, poteca răcoroasă străjuită de arbori diferiți, frumusețea apei din care se iveau trunchiurile copacilor au creat momente de relaxare și de explorare memorabile. Considerați că aceste activități extracurriculare creează punțile între profesor și elev? Sunt importante în formarea lor?

Da, consider că activitățile extracurriculare joacă un rol esențial în construirea unei relații autentice între profesor și elev. Acestea oferă un cadru diferit de cel formal, în care comunicarea este mai deschisă, iar colaborarea se bazează pe încredere și pasiuni comune. Prin astfel de activități, profesorul nu mai este doar un transmisător de informație, ci devine un partener de învățare și dezvoltare personală. De aceea, cred că activitățile extracurriculare completează cu succes procesul educațional și merită susținute în orice instituție de învățământ.

Ce vă propuneți în viitor? Cum se vede peste un deceniu profesoara Haripcă Luiza?

Peste un deceniu mă văd tot în mijlocul copiilor, cu aceeași energie și pasiune pentru mișcare, dar și cu o experiență mult mai bogată, atât profesională, cât și umană. Îmi propun să evoluez constant, să învăț metode moderne de predare, să integrez noile tehnologii în ora de sport și să creez activități care să transforme mișcarea într-o bucurie reală pentru fiecare copil, nu într-o obligație. Pe scurt, mă văd o profesoară în permanentă formare, conectată la nevoile elevilor și cu un impact real asupra modului în care sportul este perceput în școală nu ca o disciplină de trecut pe orar, ci ca o șansă de dezvoltare armonioasă, echilibru și bucurie.

Ioana Chirilă, sat Schit, comuna Ceahlău,

absolventă a Colegiului Naţional „Calistrat Hogaş”, student UNAP

Articolul LUIZA HARIPCĂ – UN PROFESOR COOL apare prima dată în Ecoul muntilor.

Iliuța Mihai, clasa a V-a,

Şcoala Gimnazială „Constantin Panţiru” Grinţieş

*

  Tabăra în care am participat toamna aceasta m-a impresionat în multe feluri, dar cel mai mult m-a fascinat modul în care am putut învăța lucruri noi și să descoperim natura, făcând activități practice, oferindu-ne lecții pe care nu le vom uita niciodată.

Încă din prima zi am simțit că această experiență avea să fie una specială. Am aflat povești despre animale, despre modul în care putem diferenția păsările din zona noastră și, arătându-ne poze cu acestea, am reușit să învățăm lucruri despre viețuitoarele din Ceahlău.

La o activitate am învățat că toamna are cele mai multe culori. Ne-am împărțit în echipe și am primit câte un șablon plin de culori pentru fiecare echipă și a trebuit să găsim câte un elegant din natura pentru fiecare culoare.

A doua zi a fost și mai uluitoare. Am luat micul dejun, iar apoi am urcat pe Ceahlău până la cabana Fântânele. A fost destul de greu să urcăm, dar ambiția și faptul că am fost alături de colegii mei m-au ajutat. Drumul a fost frumos, am descoperit ciuperci și am simțit aerul curat al naturii. Când am ajuns la destinație, am admirat peisajul înduioșător, făcând poze și văzând șopârle de munte. A doua activitate în acea zi a fost să mergem la piscină. Când am auzit de asta, durerea de picioare din cauza drumeției a dispărut complet. Ultima activitate din ziua aceea a fost să ne uităm la un film. Am fost foarte fascinați și ne-a ținut în suspans.

Moldovanu Roxana, clasa a VIII-a,

Şcoala Gimnazială „Constantin Panţiru” Grinţieş

*

Odată ajunși la destinație, ghidul nostru ne-a întâmpinat și ne-a ajutat cu cazarea. Ghidul ne-a explicat ce vom face și ne-a condus într-o pădure din apropierea cazării, unde am construit împreună un schelet de foc și un adăpost folosind materiale din natură. La final, ne-a felicitat pentru munca depusă, iar apoi am plecat într-o scurtă plimbare. La capătul traseului am descoperit o cruce mare, unde ghidul ne-a dat un șablon cu multe culori și ne-a provocat să căutăm obiecte din natură care să corespundă culorilor respective. Seara, am participat la o prezentare interesantă despre animale; am văzut specii fascinante și am învățat lucruri noi despre ele. Ziua s-a încheiat cu o petrecere unde am dansat și ne-am distrat împreună, după care ne-am retras în camere pentru odihnă. A doua zi, am urcat pe muntele Ceahlău, o experiență minunată care ne-a pus la încercare rezistența, dar ne-a oferit priveliști spectaculoase. La întoarcere, ne-am odihnit și am rămas cu amintiri frumoase dintr-o tabără plină de aventuri și învățături.

Pascu Maria, clasa a III-a,

Şcoala Gimnazială „Constantin Panţiru” Grinţieş

*

Tabăra „Rangerii juniori” m-a învățat că fiecare dintre noi are un rol de jucat în protejarea naturii. Am învățat să nu las niciodată gunoaie în urmă, să respect animalele și să admir frumusețea muntelui fără să-l rănesc. Adevărata bogăție nu stă în lucruri materiale, ci în amintirile și pe care le iei cu tine și în faptele bune pe care le faci.

Covasna Andreea, clasa a V-a B

Școala Gimnazială ,,Regina Maria” Bicaz

*

În tabără, cel mai mult mi-a plăcut că am legat prietenii cu copii din altă școală. Împreună am participat la ateliere de orientare, am construit adăposturi din crengi și am învățat câteva metode de supraviețuire în natură. A fost distractiv să vedem cât de mult putem face împreună. Ne-am simțit ca niște mici eroi ai naturii.

Roșu Francesca, clasa a V-a B

Școala Gimnazială ,,Regina Maria” Bicaz

*

În fiecare zi, rangerii parcului ne-au învățat că natura nu este un simplu decor exterior, ci o lume cu legile ei proprii care trebuie respectate. Este o lume tainică fără de care omul nu poate supraviețui. În zilele noastre, echilibrul dintre om și mediul înconjurător a devenit fragil și de aceea trebuie să cunoaștem, să respectăm și să-i învățăm și pe alții regulile de comportament în natură. Am învățat că nu există gest prea mic când vine vorba de protecția mediului.

Scripcaru Sofia, clasa a V-a B

Școala Gimnazială ,,Regina Maria” Bicaz

*

Recomand oricărui copil să participe măcar o dată la o astfel de tabără. Experiența din Parcul Național Ceahlău m-a făcut să prețuiesc mai mult natura și să fiu mândru că pot fi, la rândul meu, un „ranger junior”, un gardian al naturii. Voi păstra mereu în suflet această tabără și promisiunea de a proteja muntele și pădurea, oriunde voi merge.

Pîntea George, clasa a V-a B

Școala Gimnazială ,,Regina Maria” Bicaz

*

Tabăra ArtEd din Durău a fost una dintre cele mai frumoase experiențe. Excursia pe care am făcut-o pe muntele Ceahlău mi-a plăcut foarte mult pentru că am înțeles de ce natura este ,,casa” noastră. Ea ne oferă hrană, oxigen, apă, adăpost, iar noi avem datoria de a o respecta, de a o proteja și de a învăța de la ea.

Nistor Antonia, clasa a V-a B

Școala Gimnazială ,,Regina Maria” Bicaz

*

Mă bucur că am fost aici. Am învățat multe și mi-am dat seama că natura are nevoie de ajutorul nostru. Promit să nu uit ce am învățat și să am grijă de mediul înconjurător.

Gotu Cristian, clasa a V-a B

Școala Gimnazială ,,Regina Maria” Bicaz

Articolul Tabăra „Rangerii Juniori – Gardienii Naturii în Parcul Național Ceahlău” 26-28 septembrie 2025 – Durău: impresii juvenile apare prima dată în Ecoul muntilor.

https://m.youtube.com/@emanuelarsinte1734.

S-a născut în 1996 la Vatra Dornei, dar a crescut și copilărit la poalele muntelui Ceahlău, într-o zonă mirifică ce i-a fost sursă de inspirație – comuna Grințieș. Încă de la grădiniță a fost atras de muzica clasică, iar tatăl său, Petru Arsinte, l-a învățat primele noțiuni muzicale la pian. Primul acordeon pe care cântă și astăzi l-a primit de la mama sa, Marineta. A fost elev la Școala Gimnazială „Constantin Panțiru” din Grințieș, avându-l diriginte pe subsemnatul, deci am avut ocazia de a-i urmări primii pași, fiind și un apropiat al familiei.

După ce l-a cunoscut pe domnul profesor Isidor Rusu, a îndrăgit rapid acordeonul iar la 13 ani a fost transferat la Liceul de Arte „Victor Brauner” din Piatra Neamț. Primul său profesor de acordeon a rămas și astăzi un punct de referință artistică și pedagogică în parcursul său profesional. În timpul studiilor preuniversitare a participat anual la concursuri naționale și internaționale de interpretare muzicală, unde a câștigat premii importante – cea mai importantă realizare de atunci fiind Premiul I și Finalist la Concursul „Aulodia”, Brașov, 2012. În această perioadă a fost activ la diferite manifestări artistice organizate de Liceul de Arte „Victor Brauner” și a contribuit la viața culturală a munților Neamțului prin microrecitaluri în cadrul unor lansări de carte organizate de către noi. De asemenea ne-a însoțit pe Muntele Ceahlău, unde poveștile muzicale și legendele muntelui se împleteau în melodii de suflet la Cabana Fântânele. În aceeași perioadă a predat câteva lecții de muzică vecinului său Andrei Hulpașu – tânăr acordeonist premiat la diferite concursuri sub îndrumarea prof. Isidor Rusu.

Încheierea studiilor liceale a avut loc în 2015, sub îndrumarea profesorului Ionel Ceobanu, diriginte cu un rol esențial în formarea sa artistică. După absolvire a fost admis la Universitatea de Arte „George Enescu” din Iași, sub îndrumarea profesorilor Igor Corjan și Petru Știuca – cel din urmă având un rol definitoriu pentru cariera sa strălucitoare. În timpul studiilor de licență, master și doctorat a susținut 6 concerte pentru acordeon și orchestră simfonică din creația compozitorilor A. Piazzolla, V. Zolotaryov, N. Ciaikin, V. Zubitsky, în reducții pentru acordeon și pian, alături de prof. univ. dr. Aurelia Simion. În paralel cu studiile doctorale a urmat lecții online cu lect. univ. dr. Sergiu Mîrzac de la AMTAP, Chișinău, ale cărui observații i-au conturat tehnica instrumentală la nivel de finețe și măiestrie superioară.

Momentul culminant al carierei sale a avut loc în 2023 prin interpretarea în cadrul doctoratului a Concertului-Simfonie Nr. 1 de V. Zolotaryov, unul dintre cele mai dificile concerte compuse vreodată pentru acordeon – primind aplauze îndelungate.  A participat la mai multe concursuri de renume internațional, iar în 2024 a avut parte de cea mai mare satisfacție artistică de până atunci – Premiul I la Trofeul Mondial de Acordeon, Montargis, Franța, organizat de Confederația Mondială a Acordeoniștilor (CMA). Frederic Deschamps, președintele juriului, l-a invitat la un interviu unde a vorbit despre locul acordeonului în muzica actuală din România.

Pentru mai multe detalii referitoare la parcursul său artistic și un interviu exclusiv cu Frederic Deschamps despre acordeonul actual în România, puteți citi articolul complet publicat pe 22 mai 2025 în „Mesagerul de Neamț”.

Alte realizări notabile includ orchestrarea propriului aranjament al Ciclului de piese „Anotimpurile de la Buenos Aires” de Astor Piazzolla în versiunea pentru acordeon și pian – interpretat în al doilea recital din cadrul studiilor doctorale. După aceste reușite, a fost invitat în vara anului 2024 la Botoșani și Iași în Concertul „Fly Syncret Ensemble – Over The World Music” și a interpretat Libertango de Astor Piazzolla într-un aranjament propriu, scris pentru cvintet de saxofoane și ansamblu de tango. Spre sfârșitul anului a cântat împreună cu Orchestra Fraților Advahov alături de alți peste 50 de acordeoniști cu ocazia Concertului aniversar al domnului profesor Petru Știuca.

În prezent este asistent universitar doctorand la UNAGE Iași sub îndrumarea prof. univ. dr. Carmen Chelaru. Își dorește să susțină anul acesta teza de doctorat cu titlul „Genul concertant în creația pentru acordeon în secolele XX-XXI”. Este profesor colaborator la „Petran Music School” și îi place să colaboreze cu diferiți artiști, inițiază proiecte muzicale, scrie și adaptează partituri pentru acordeon și diferite instrumente sau ansambluri muzicale, realizează filmări artistice pe rețelele de socializare Facebook, Instagram și, în special, YouTube. Este foarte apreciat ca pedagog prin recitalurile elevilor săi și premiile obținute la nivel internațional.

În viitor, își propune să contribuie tot mai activ la formarea artistică a tinerelor talente, oferindu-le un parcurs cât mai clar și eficient. De asemenea, pregătește apariții scenice în contexte speciale, inclusiv un proiect dedicat naiului și acordeonului în munții Neamțului.

La vârsta de 29 de ani a ajuns la concluzia că orice e posibil prin muncă, disciplină și diplomație. Mesajul lui pentru acordeoniștii începători (dar nu numai): „Nu e niciodată prea târziu să faci ceea ce îți place. Prin muncă, disciplină și un mentor alături, poți ajunge oriunde.”

Succes, Emanuel, şi cu mândrie îţi vom urmări parcursul profesional şi ne vom bucura de realizările tale artistice!

Daniel DIEACONU

Articolul PERSONALITATEA LUNII: EMANUEL ARSINTE, un virtuoz al acordeonului premiat la nivel mondial! apare prima dată în Ecoul muntilor.

Concursul „Prietenii Pompierilor” este o competiție cu tradiție, organizată de Inspectoratul pentru Situații de Urgență, în colaborare cu Inspectoratul Școlar Județean. Scopul principal al concursului este acela de a forma și dezvolta în rândul elevilor cunoștințe și deprinderi esențiale în domeniul situațiilor de urgență, în special în ceea ce privește prevenirea și stingerea incendiilor. De asemenea, se urmărește încurajarea spiritului de echipă, a responsabilității civice și a cooperării între tineri.

Echipajul școlii noastre a avut o prestație remarcabilă, clasându-se pe un onorabil loc II. Această reușită este cu atât mai valoroasă cu cât antrenamentele desfășurate în pregătirea concursului s-au realizat în condiții meteorologice dificile. Majoritatea sesiunilor de pregătire au avut loc pe ploaie, pe terenuri ude și în condiții de disconfort, dar acest lucru nu a diminuat entuziasmul și determinarea copiilor. Dimpotrivă, echipajul a demonstrat o motivație exemplară, implicându-se activ în fiecare exercițiu, fie că a fost vorba de ștafetă, pista cu obstacole sau alte probe tehnice care solicită atât aptitudini fizice, cât și gândire rapidă și muncă în echipă.

În cadrul concursului, elevii au avut de trecut două probe importante:

Ștafeta, o probă de echipă care a testat viteza, coordonarea și precizia. Cei nouă elevi implicați au trebuit să se deplaseze cât mai rapid, fiecare contribuind la obținerea unui timp cât mai bun. Cu o mobilizare foarte bună, echipa a reușit să scoată un timp competitiv și să își mențină concentrarea pe tot parcursul traseului.

Pista cu obstacole, o probă complexă care a necesitat atenție și îndemânare. Elevii au trebuit să întindă corect furtunurile de intervenție, să execute noduri specifice utilizate în activitatea pompierilor și să parcurgă un traseu ce simula o intervenție reală. A fost o probă care a pus accent pe tehnică, precizie și cunoștințe practice.

Această experiență a fost pentru elevii noștri mai mult decât o competiție – a fost o lecție despre perseverență, responsabilitate și lucrul în echipă. Rezultatul obținut confirmă valoarea muncii depuse și demonstrează că atunci când există voință și implicare, nici condițiile dificile și nici obstacolele nu pot sta în calea succesului.

Le dorim mult succes în etapa județeană, unde suntem siguri că vor da tot ce au mai bun și vor continua să ne facă mândri, reprezentând cu onoare școala.

Prof. Luiza Haripcă

Şef Serviciu Situaţii de Urgenţă Grinţieş Valentin Ghiorghiu

Articolul Muncă în echipă și ambiție: Elevii noștri urcă pe podium la concursul „Prietenii Pompierilor” apare prima dată în Ecoul muntilor.

Pentru Administrația Parcului Ceahlău organizarea unei asemenea tabere tematice a reprezentat o oportunitate extraordinară de a promova și transmite o atitudine mai prietenoasă față de animalele și plantele care ne înconjoară și de a atrage de partea sa tineri ambasadori ai Parcului Național.

Organizarea acestei tabere a fost posibilă cu ajutorul Agenției Fondului pentru Mediu prin programul “Rangerii Juniori” lansat în 2024  de Ministrul Mediului chiar aici, la Centrul de vizitare al Parcului de la Izvorul Muntelui.

În perioada 2-4 mai 2025, 75 de elevi de la școlile  “Regina Maria”  Bicaz și “Constantin Panțiru” Grințieș au fost invitați să se alăture echipei de rangeri, devenind, în urma implicării în activitățile organizate și a ceremoniei de premiere, Rangeri onorifici Juniori – “Gardieni ai Parcului Național Ceahlău”. Încă 75 de elevi, de la liceul “Calistrat Hogaș, Piatra Neamț” și Şcoala “Constantin Panțiru” Grințieș, vor participa la o a doua tabără în luna septembrie.

Parcul Național Ceahlău, situat în nord-estul României, în județul Neamț, este cunoscut pentru peisajele sale impresionante, flora și fauna bogate, cu numeroase elemente de bio și geodiversitate cu adevărat valoroase, precum și pentru traseele turistice atrăgătoare. Cu o suprafață de aproximativ 7.800 de hectare, Parcul Național este elementul central al Masivului Ceahlău, unul dintre cei mai spectaculoși munți din Carpații Orientali.

Tabăra Rangerii Juniori are ca scop principal educarea și implicarea tinerilor în activități de protecție a mediului. Printre obiectivele taberei se numără:

• Înțelegerea importanței conservării naturii;
• Dezvoltarea abilităților de orientare și supraviețuire în natură;
• Familiarizarea cu flora și fauna specifică Parcului Național Ceahlău;
• Promovarea spiritului de echipă și colaborare;
• Stimularea creativității și gândirii critice prin activități interactive;
• Programul taberei Rangerii Juniori a fost construit în jurul a patru ateliere interactive.

Unul dintre ateliere a vizat familiarizarea elevilor cu diverse specii de animale protejate, de la amfibieni la păsări și mamifere și oferirea informațiilor necesare pentru ei să le poată identifica.

Al doilea atelier a presupus o interacțiune cu instrumentele specifice unui naturalist și înțelegerea scopului pentru care Rangerii și biologii se apropie de animale și adună informații despre acestea. Aici au fost prezentate camere cu senzori, instrumente de capturat amfibieni și reptile, binocluri și lunete, chemători și sunetele diverselor specii de păsări pe care le urmăresc rangerii Parcului Național Ceahlău. Cât despre scopul pentru care utilizăm aceste instrumente…, o bună cunoaștere a speciilor de animale și plante care ne înconjoară ne poate ajuta direct, în a ne pregăti pentru o viață bună și prosperă, de ex. putem înțelege în timp real încălzirea climei sau migrația unor specii folositoare și putem să ne pregătim pentru o lume dinamică care nu ne va lua prin surprindere. Totodată putem construi măsuri prin care să păstrăm elementele de biodiversitate valoroase pentru identitatea culturală locală.

Al treilea atelier de biodiversitate a fost desfășurat în mijlocul pădurii, printr-o drumeție de jumătate de zi la Cabana Fântânele. Pe traseu am discutat despre tipuri de pădure (conifere și foioase și faptul că pădurile se mișcă – fagul profită de o climă mai caldă și înlocuiește bradul și molidul, despre rețelele dintre arbori formate din rădăcini și ciupercile micorizante, prin care aceștia se ajută reciproc, despre șopârle și căpușe și despre cum uneori trebuie să capturăm (cu responsabilitate) animale pentru a evalua starea de sănătate a unei populații. Desigur ultima parte a atelierului și posibilitatea de a atinge o șopârlă a reprezentat o aventură pentru mulți și cu siguranță partea cea mai interesantă a zilei.

În ultimul atelier de biodiversitate am discutat despre măsuri de conservare punând accent pe unele care pot fi făcute chiar de către copii, cum ar fi construcția de căsuțe pentru păsări sau utilizarea unor aplicații de identificat specii de păsări care pot colecta date valoroase despre dinamica nevăzută a naturii în contextul schimbărilor climatice. Desigur nu toate căsuțele de păsări sunt la fel, dimensiunea lor și a găurii de intrare fiind extrem de importante pentru a selecta speciile pe care ne dorim să le ajutăm.

Tot acum, pe baza unor serii de QUIZ-uri despre speciile cu care au făcut cunoștință și despre Parcul Național Ceahlău, au fost selectați 18 ambasadori ai naturii și ai Parcului care au primit premii constând în cărți, determinatoare de păsări din România și orhidee din Ceahlău). Atelierele interactive de biodiversitate au fost suplimentate de o suită de activități și programe educative și recreative, asigurate de partenerul Parcului Național Ceahlău, Tabăra ArtED Durău.

Activitățile suplimentare au inclus exerciții de supraviețuire și orientare unde elevii au învățat abilități de bază pentru supraviețuirea în natură, cum ar fi construirea unui adăpost, aprinderea unui foc de tabără, găsirea surselor de apă potabilă și utilizarea unui compas pentru orientare; activități recreative și de team-building pentru a încuraja spiritul de echipă și colaborare cu jocuri de grup, probe de orientare și competiții sportive și un atelier de prim ajutor, cu informații necesare fie în drumețiile lor viitoare fie în viața zilnică.

Administrația Parcului Național Ceahlău nu poate decât să spere ca beneficiile participării la Tabăra Rangerii Juniori să fie numeroase și elevii să beneficieze de îmbunătățirea cunoștințelor despre mediu și conservarea naturii, de dezvoltarea abilităților practice și a încrederii în sine, de formarea unor relații de prietenie și colaborare cu alți tineri, de stimularea interesului pentru activitățile în aer liber și protecția mediului, de creșterea responsabilității și implicării civice. Și pentru că nouă, rangerilor și personalului Administrației Parcului ne-a făcut mare plăcere să lucrăm împreună cu acești elevi, dorim să vă mulțumim în mod special dumneavoastră, profesorilor îndrumători și școlilor partenere.

Sperăm să ne revedem curând pe potecile muntelui!

Liviu Moscaliuc, biolog DAPNC

Impresii de tabără – elevi şi profesori

Exploratori ai naturii în Proiectul Ranger Junior

Cu rucsacul plin de curiozitate și inima deschisă către aventură, elevii Școlii Gimnaziale „Constantin Panțiru” au pornit într-o experiență de neuitat în cadrul proiectului Ranger Junior, desfășurat în Tabăra ArtEd. Încă din prima zi, copiii au fost captivați de activitățile pregătite în mijlocul naturii, unde au descoperit, au învățat, au construit și s-au jucat alături de colegi și rangerii pasionați. Activitățile propuse în acest cadru s-au dovedit a fi o experiență de neuitat, menită să le dezvolte copiilor atât dragostea pentru natură, cât și spiritul de echipă, curiozitatea științifică și responsabilitatea față de mediu.

Atelierele la care au participat elevii s-au desfășurat în mare parte în aer liber, în mijlocul naturii, oferindu-le ocazia să învețe prin practică și explorare. Unul dintre cele mai apreciate momente a fost atelierul de supraviețuire, unde copii au învățat cum să confecționeze un adăpost folosind doar materiale găsite în pădure – crengi, frunze, pietre – dar și cum să aprindă un foc în condiții de siguranță, în caz că s-ar rătăci și ar trebui să petreacă noaptea în sălbăticie. A fost o lecție valoroasă despre adaptare, ingeniozitate și colaborare. De asemenea, elevii au participat la un atelier dedicat confecționării de adăposturi pentru păsări și veverițe, învățând astfel cum pot ajuta micile viețuitoare ale pădurii să se protejeze și să supraviețuiască. A fost o activitate creativă care le-a dezvoltat empatia față de animale și simțul responsabilității față de mediu.

La atelierul de prim ajutor, elevii au fost provocați să își asume rolul de salvatori, lucrând în echipe pentru a simula diverse situații de urgență. Fiecare echipă a primit un scenariu diferit – de la o căzătură în timpul unei drumeții, la o înțepătură de insectă sau o entorsă – și a trebuit să demonstreze cum ar reacționa în mod corect și rapid pentru a oferi ajutor colegului „rănit”. Îndrumați de specialiști, copiii au învățat cum să evalueze starea unei persoane, cum să alerteze serviciile de urgență și cum să aplice măsuri de prim ajutor de bază, cum ar fi imobilizarea unui membru, pansarea unei răni sau liniștirea victimei. Unul dintre cele mai așteptate momente a fost drumeția prin pădure către cabana Fântânele. Însoțiți de rangerii taberei, elevii au parcurs traseul cu entuziasm, iar pe tot parcursul drumului aceștia au primit informații fascinante despre fauna locală și despre animalele care trăiesc în zonă. Fiecare pas a fost o ocazie de învățare, iar natura s-a transformat într-o sală de clasă vie și fascinantă. Bineînțeles, distracția nu a lipsit: un atelier recreativ la piscină a adus relaxare și voie bună, completând programul taberei cu momente de bucurie și răsfăț binemeritat după zilele pline de activități în natură.

După terminarea activităților zilnice, serile aduceau un binemeritat timp liber, pe care copiii îl valorificau din plin. Curtea taberei devenea un spațiu plin de energie și veselie, unde se organizau jocuri, iar râsetele și strigătele de bucurie umpleau aerul. Un moment special al uneia dintre seri a fost o mică petrecere organizată în aer liber, unde muzica, dansul și buna dispoziție au fost la ordinea serii. Elevii s-au bucurat de fiecare clipă, dansând și cântând împreună, într-o atmosferă relaxată și plină de voie bună.

Seara s-a încheiat într-un cadru artistic și emoționant: ne-am adunat cu toții în jurul unei chitare, unde câțiva elevi talentați au oferit un moment muzical deosebit. Cu vocea caldă și emoționantă,  au cântat melodii cunoscute, iar ceilalți i-am acompaniat cu vocea, creând un moment de comuniune și liniște care a încheiat ziua perfect. A fost o seară magică, în care prietenia, muzica și natura s-au împletit armonios, lăsând în sufletul fiecărui copil o amintire de neuitat.

Participarea la proiectul Ranger Junior a reprezentat nu doar o experiență educativă, ci și una formativă, cu impact real asupra comportamentului ecologic al elevilor. Le mulțumim organizatorilor și tuturor celor implicați pentru oportunitatea oferită și sperăm ca astfel de inițiative să continue și să inspire cât mai mulți tineri să devină ambasadori ai naturii.

Prof. Luiza Haripcă, Şcoala Gimnazială Grinţieş

Amintiri de neuitat dintr-o tabără de neuitat…

În perioada de 2 – 4 mai 2025 am participat la tabăra Ranger Junior, care s-a desfășurat ca în fiecare an la Durău. A fost o aventură de neuitat!

Din  prima zi, am fost captivat de atmosfera plină de viață și de entuziasmul celorlalți copii. Activitățile au fost diverse și interesante, de la drumeții prin pădure și jocuri sportive, până la ateliere creative și seri de neuitat. Am învățat să lucrez în echipă, să depășesc limitele și să apreciez natura.

Unul dintre cele mai memorabile momente a fost atunci când am urcat pana la Cabana Fântânele și am pus prima dată mâna pe o șopârlă. Am depănat povești cu prietenii și colegii și ne-am distrat…am petrecut un altfel de timp în afara școlii. Am descoperit pasiuni noi, am legat noi prietenii puternice și am învățat să fiu mai independent. Tabăra mi-a oferit oportunitatea de a ieși din zona mea de confort și de a mă bucura de fiecare clipă. La finalul taberei, am plecat cu inima plină de amintiri frumoase și cu dorința de a reveni. Această experiență mi-a demonstrat importanța prieteniei, a aventurii și a descoperirii de sine. Recomand cu căldură o astfel de experiență, deoarece este o lecție de viață valoroasă. Am fost foarte încântat atunci când  am primit o carte foarte interesantă despre fauna tuturor speciilor de păsări și aceasta pentru că am pus întrebări interesante referitoare la filmulețele care ni le-au pus organizatorii taberei, oameni care îmi vor rămâne mereu în memorie, pentru dragostea lor față de natură și de animale.

Această tabără m-a învățat că trebuie să îmi depășesc limitele și să îmi ating țelul în viață. Sper ca fiecare copil care calcă pragul acestei tabere să se reîntoarcă fericiți și plini de speranțe.

Andrei Anisiea, clasa a VII-a, Şcoala Gimnazială Grinţieş

Rangeri juniori” – o tabără de poveste la poalele Ceahlăului

De la mic la mare, cu rucsacurile în spate și plini de entuziasm, copiii din Grințieș și Bicaz au pășit pe porțile taberei „Rangeri juniori” de la Durău. În perioada 2-4 mai copii de toate vârstele s-au putut bucura de o experiență unică în natură unde, pe lângă nelipsita distracție, au putut să-și dovedească și să-și consolideze cunoștințele generale. Deși au fost doar trei zile, rangerii s-au asigurat că vor fi niște zile de neuitat pentru toți. Tabăra a fost plină de provocări care ne-au scos din zona noastră de confort și care ne-au oferit oportunitatea nu doar să învățăm lucruri noi, ci și să le punem în aplicare, fiind nevoiți să construim adăposturi din ce am găsit în jur, să facem un foc pentru noapte și chiar să simulăm o situație în care aveam nevoie de cunoștințele noastre de prim ajutor învățate până atunci. Una dintre cele mai frumoase experiențe a fost drumeția pe Ceahlău. Pe lângă priveliștea spectaculoasă, am fost însoțiți și de un fotograf pasionat de natură, care ne-a povestit lucruri interesante despre plante, animale și echilibrul din ecosistem. A fost genul de lecție pe care nu o înveți în bancă, ci o trăiești.

Ce a făcut ca această tabără să fie diferită de altele a fost faptul că nu ni s-au oferit toate răspunsurile pe tavă. Nu doar că am învățat lucruri noi, ci am fost puși în situații în care a trebuit să ne amintim și să aplicăm ce știam deja, fie că era vorba despre pașii de prim ajutor sau despre cum să ne descurcăm în pădure peste noapte, ceea ce a făcut ca tabără să fie una unică.

Teodora Topoliceanu, clasa a VIII-a, Şcoala Gimnazială Grinţieş

***

Tabăra Ranger Junior a fost o experiență de neuitat pentru mine. Am fost foarte bucuros că am fost ales să particip, mai ales pentru că am avut parte de multe activități distractive și interesante. Fiecare zi era plină de energie, jocuri, provocări și momente în care am legat prietenii cu alți copii. Unul dintre momentele mele preferate a fost un joc cu întrebări și răspunsuri, unde am fost  activ. M-am concentrat și am răspuns corect la mai multe întrebări, iar la final am câștigat un premiu : o carte scrisă de Doru Panaitescu despre păsările din lunca și Delta Dunării. M-am simțit mândru că am reușit să obțin această carte și mi-a plăcut să descopăr lucruri noi despre păsări și natură.

Această tabără m-a învățat cât de frumos este să te implici, să fii curios și să te distrezi în același timp. Abia aștept să particip din nou la o astfel de aventură!

Andrei Tănasă, clasa a VII-a, Şcoala Gimnazială Grinţieş

Având în vedere faptul că n-am fost în nicio tabără până acum, pot spune cu mândrie că prima experiență într-o astfel de comunitate a fost una uluitoare, având loc la complexul ArtEd din Durău, între 2 și 4 mai 2025, alături de alți copii.

În prima zi, după ce am fost conduși la camerele fiecăruia, am luat prânzul și am fost împărțiți în trei grupe a câte 20-25 de copii. Fiecare grupă a făcut câte trei ateliere pe zi, acestea fiind aceleași, dar într-o altă ordine, în așa fel încât toată lumea a putut să participe la toate activitățile. Atelierele variau unul de celălalt, dar toate fiind despre natură și  importanța acesteia asupra omului. Acestea au reușit să deschidă ochii multor copii, făcându-i să realizeze tainele și complexitatea naturii.

Camerele erau curate și spațioase, fiecare fiind diferită de cealaltă în funcție de numărul de copii cazați într-o singură cameră. Paturile au fost aranjate și împăturite impecabil, făcând camera mai estetică. Băile erau spațioase, având două chiuvete, două oglinzi, o toaletă și un duș, toate cele necesare unei băi. Nu am dus lipsa nici săpunului sau a hârtiei igienice, acestea făcându-și simțită prezența.

Mesele nu au lipsit deloc din program, acestea fiind în întregime. Am fost întâmpinați de o masă delicioasă și sănătoasă de trei ori pe zi, mic dejun, prânz și cină. Gustările între mese nu au lipsit, fiind tonomate cu dulciuri, snack-uri și sucuri în cele două principale clădiri. Echipa ArtEd a fost una cu totul extraordinară, aceștia înțelegând copiii și explicându-le detaliat pașii pe care trebuiau să-i urmeze la ateliere și informațiile despre natură. La finalul excursiei a avut loc premierea. Toți copiii au primit câte o diplomă de participare, unii au primit o diplomă de „Ambasador al naturii”  și câte o carte în urma răspunderii la unele întrebării despre natură, iar alții, printre care și eu, am primit câte o carte în urma punerii unor întrebării interesante.

În concluzie, zilele petrecute la ArtEd au fost o experiență de-a dreptul uimitoare pe care aș repeta-o de nenumărate ori cu aceeași bucurie, nerăbdare și plăcere.

Bortișcă Ioana, clasa a VII-a, Şcoala Gimnazială Grinţieş

***

A fost un moment frumos, mai ales că am participat alături de prieteni și cadre didactice cunoscute, nu doar de alți elevi din alte zone. Activitățile au fost foarte interesante și interactive, având în vedere că majoritatea s-au ținut în natură, în aer liber, apropiind copiii cu muntele. În opinia mea, cele mai interesante au fost probele în care a trebuit să construim adăposturi pentru animale, chiar și unul pentru oameni. De asemenea instrucția pentru Primul Ajutor și metoda de a ne oferi câte un caz pe care trebuia să îl prezentăm practic, mi s-a părut un lucru unic și foarte interesant.

Casian Borşuc, clasa a VIII-a

Artă, zâmbete și amintiri în Durău

Am avut ocazia de a participa la tabăra ArtEd din Durău, un loc minunat unde am petrecut câteva zile pline de activități interesante și unde am putut să ne facem noi prieteni. Împreună cu ceilalți participanți la această tabără, am aflat și am descoperit unde trăiesc insectele în natură  și cum le putem privi mai de aproape.

Unul dintre momentele deosebite ale taberei a fost urcarea până la cabana Fântânele. Traseul a fost destul de obositor, dar priveliștile spectaculoase ne-au făcut să uităm de oboseală. În timpul zilelor, am participat la diverse ateliere și am explorat natura, învățând în mod practic despre mediul înconjurător.  Seara, am avut parte de momente de distracție, cântând la chitară diferite cântece de munte, dansând și bucurându-ne de atmosfera plăcută sub cerul liber.

La final, în ultima zi, am primit diplome pentru participarea activă și implicarea la toate activitățile taberei, încheind astfel o experiență de neuitat, care ne-a lăsat amintiri frumoase.

Alexandru Bianca-Maria, clasa a VI-a

Vacanță la poale de Ceahlău

Pentru timpul liber de la început de mai, am avut plăcuta surpriză ca o parte din copiii școlii noastre, împreună cu câteva cadre didactice să fim invitați în tabăra ArtEd din Durău pentru odihnă, relaxare, informare, aprofundarea cunoștințelor asupra faunei și florei Muntelui Ceahlău și… nu numai.

Copiii, foarte entuziaști și dornici de cunoaștere, mai ales c-au fost pentru prima dată la o astfel de activitate au răspuns cu mult aplomb la toate activitățile desfășurate. Gazdele, personalul de la ArtEd, au fost pe placul copiilor, amabile serioase, prompte, prietenoase, pentru ca musafirii să se simtă cât mai bine.

“Sufletul” taberei au fost reprezentanții rangerilor din Muntele Ceahlău, care, cu mult profesionalism, au reușit să-i atragă pe copii la toate genurile de activități: drumeție cu observare pe Masivul Ceahlău, supraviețuire pe munte, construcții de adăposturi pentru animale, observare cu analiză a florei și faunei montane, elemente de prim ajutor, piscină, jocuri sportive, discoteca de seară cu instructor din rândul personalului de la ArtEd și nu în ultimul rând desfășurarea de concursuri cu premii specifice.

Copiii s-au simțit foarte bine, au socializat, au legat prietenii cu omologii lor din Bicaz, deci, pentru ei a fost un eveniment deosebit, bine primit și cu urmări plăcute pentru viitor.

Învăţător Mihai Panțiru

În tabăra ArtEd

Locația este în Durău, construită pe un deal și foarte aproape de Muntele Ceahlău. Este un loc foarte liniștit. Se aude numai cântecul tuturor păsărilor și păsărelelor…

Acolo au existat multe activități despre natură, despre construit și despre distracție. Eu am trecut prin toate activitățile. Am urcat pe Muntele Ceahlău, am mers la piscină, am construit cu prietenii căsuțe, au fost chiar și căutări. Mie, cel mai mult mi-a plăcut să urc pe munte. Deoarece poți vedea animale sălbatice, să admiri priveliști încântătoare și să vezi monumente vechi de mii de ani. În tabără am locuit în niște apartamente, care sunt cu 4, 5, 6 sau 8 persoane. Este un lucru interesant că sunt două clădiri, una pentru fete și una pentru băieți. La aceste clădiri există aparate care îți pot da dulciuri. Acest aparat acceptă numai bancnote de un leu. Dacă nu aveam puteam schimba la cei care lucrează acolo.

Seara se dau și discoteci de la ora 20 până la ora 22. A fost distractiv, chiar toată tabăra dansa acolo.

Damian Ichim, clasa a IV-a

În tabără

În prima zi de tabără am participat la activități frumoase, mergând la piscină, făcând jocuri frumoase  etc. A doua zi am fost foarte veselă, fiindcă am urcat pe Masivul Ceahlău. După masă am construit căsuțe pentru animale și am discutat despre faună. Ultima zi de tabără a fost tristă pentru că trebuia să plecăm acasă. Înainte de a pleca am făcut și alte activități și diferite concursuri.

Mi-am luat rămas bun de la prieteni și am plecat.

Mie mi-a plăcut foarte mult în tabără. Și, desigur, o să mai merg la ArtEd.

Mihaela Moldovanu, clasa a IV-a

Pe Ceahlău

La început, cum am ajuns în această locație, locul m-a fermecat. Era în prim plan Muntele Ceahlău. Mi-am dorit să merg cât mai repede acolo. Dar nu am putut atunci, ci în următoarea zi. Când am pornit spre munte eram eram entuziasmat și fericit. Atunci, pe moment, aveam multă energie și mi s-a părut ușor de urcat. Dar muntele acesta este uriaș și a fost greu. La prima cabană, Fântânele, ne-am oprit să ne odihnim puțin. Acolo am văzut multe șopârle care ne-au fost prezentate de un ranger de treabă. Toți angajații au fost politicoși cu noi. A fost o zi tare interesantă.

Am avut și alte activități distractive, cum ar fi piscina și construitul de case pentru animale. Am aflat multe lucruri interesante despre animalele sălbatice. De la greieri până la maiestosul urs am observat și învățat multe lucruri utile. În ultima zi am învățat cum putem salva o persoană. Și am făcut un mic spectacol în care salvăm pe cineva. În concluzie, mi-a plăcut și aș mai veni aici dacă s-ar mai putea. O experiență frumoasă trăită de mine și de colegii mei la o pensiune frumoasă, adică ArtEd.

Daniel Zaharia, clasa a IV-a

Plimbare pe Muntele Ceahlău

Era o zi călduroasă de primăvară, iar noi urmam să facem o plimbare pe Muntele Ceahlău.

Când am plecat de la Cabana ArtEd ni s-a făcut instructajul. Toată lumea a fost bucuroasă când am pornit la drum. După fiecare sfert de oră luam o mică pauză. Într-un final am ajuns în locația unde ne-am propus. Acolo am făcut o pauză mai mare decât cele de pe traseu. După ce ne-am relaxat cu toții am început să coborâm tot pe unde am venit.

Într-un final am ajuns înapoi de unde am plecat iar toți eram foarte obosiți.

Mi-a plăcut foarte mult și o să mai merg pe acest munte.

Iulian Acuculiței clasa a IV-a

Tabăra ArtEd

Vineri, ora 11,30 am plecat cu autocarul  spre ArtEd. Când am ajuns rangerii și coordonatorii ne-au întâmpinat veseli.

Am început prin a ne prezenta. Coordonatorii ne-au împărțit în trei grupe. După ce au creat grupele am pornit spre prima activitate. La finalul zilei am mâncat și ne-am dus în camere,dar în scurt timp, am fost chemați afară, la discotecă. A doua zi, de dimineață, am luat micul dejun, după care am pornit spre Cabana Fântânele, din Masivul Ceahlău. Traseul până acolo nu a fost greu. Când am ajuns sus, la cabană, domnul Doru Panaitescu, ranger al muntelui și fotograf de natură  ne-a arătat o șopârlă de munte. Am ținut-o în mână apoi eu cu încă un băiat am mers și am mai căutat. Am găsit mai multe șopârle, de aceeași specie.

Mi-a plăcut tare mult pe Ceahlău. Dacă mai este posibilitatea aș mai merge.

Matei Topoliceanu clasa a IV-a

***

Tabăra „Rangerii Juniori” a fost o noutate pentru elevii școlii noastre și o oportunitate excelentă de a descoperi frumusețea naturii. Elevii au avut prilejul de a afla lucruri inedite despre ariile naturale protejate și  biodiversitatea Parcului Național Ceahlău și de a-și dezvolta abilitățile sociale, făcându-și noi prieteni. Activitățile au fost foarte variate, pline de aventură și adaptate vârstei lor, în care atelierele de lucru, drumețiile și momentele de relaxare s-au îmbinat perfect pentru a se transforma într-o experiență minunată și cu amintiri de neuitat. Cu siguranță, prin participarea la acest proiect, copiii se simt mai apropiați de natură, au înțeles și conștientizează importanța păstrării unui mediu natural curat și a protejării biodiversității.

prof. Ionuț Rădeanu ”Școala Gimnazială „Regina Maria” Bicaz

***

În perioada 2-4 mai 2025, în Complexul ArtEd din stațiunea Durău, datorită șansei acordate de Serviciul de Administrație al Parcului Național Ceahlău de a participa la Proiectul național ,,Rangerii juniori”, am trăit o experiență binecuvântată cu vreme frumoasă și oameni minunați.

Acest loc superb nu ne-a rămas în suflet doar prin măreția peisajului, ci și prin atmosfera caldă creată de animatorii de la tabăra ArtEd și de personalul de la Parcul Național Ceahlău care, cu răbdare și dedicare, au ghidat elevii de la două școli în universul complex și misterios al naturii. Am avut parte de o excelentă organizare, de oameni pasionați și implicați, de activități diverse în care amuzamentul s-a împletit cu cunoașterea, relaționarea și comunicarea.

Pe parcursul celor trei zile, elevii au avut oportunitatea de a învăța despre flora și fauna specifică zonei, au explorat trasee montane și au participat la activități educative și recreative, toate menite să le dezvăluie frumusețea și magia naturii și să le cultive respectul și dragostea pentru ea. Sperăm ca astfel de iniţiative să continue şi pe viitor pentru că au un impact majore asupra tinerelor generaţii.

Prof. Panţîr Violeta, Şcoala Gimnazială „Regina Maria”  Bicaz

***

Natura este o permanentă invitație spre frumos, o sursă inepuizabilă de inspirație și bucurie. Am (re)descoperit frumusețea ei prin intermediul taberei tematice organizate în cadrul Proiectului „Rangerii Juniori – Gardienii Naturii în Parcul Național Ceahlău”, care a oferit elevilor participanți oportunitatea de a învăța despre biodiversitate și protecția naturii, sub îndrumarea atentă a specialiștilor în domeniu.

Activitățile educative diverse și bine organizate au facilitat înțelegerea profundă a impactului acțiunilor umane asupra naturii și a subliniat necesitatea unui comportament responsabil față de mediu. Elevii au explorat biodiversitatea Parcului Național Ceahlău, învățând despre speciile rare și protejate care își găsesc adăpostul în acest colț de rai și au avut ocazia să observe direct flora și fauna locală, să învețe despre interacțiunile complexe care mențin echilibrul ecosistemelor. Prin aceste activități, copiii au devenit conștienți de rolul lor ca viitori gardieni ai naturii, înțelegând că fiecare acțiune contează în efortul global de conservare a biodiversității.

Prof. Humă Marinela, Şcoala Gimnazială „Regina Maria” Bicaz

***

Înainte de a veni la ArtEd, nu știam ce înseamnă o tabără. Acolo am întâlnit oameni noi și specialiști care ne-au învățat despre natură și supraviețuire. Acolo am participat la ateliere diverse în fiecare zi și am petrecut mult timp în natură. Am învățat să construim un fort în natură, să facem focul, să facem adăposturi pentru animale și păsări. În drumeția spre Cabana Fântânele de pe Ceahlău, am descoperit că nu trebuie să renunți atunci când este dificil și crezi că nu mai ai resurse pentru că atitudinea pozitivă îți dă putere.

Grama Lavinia, clasa a VI-a B

***

Impresia mea despre tabăra „Rangerii juniori” este una deosebită. Nu știam că în județul nostru sunt locuri atât de frumoase. Munții acoperiți de păduri în atâtea nuanțe de verde, Ceahlăul, tabăra ArtEd din Durău, locurile de distracție – toate acestea mi-au încântat privirea și sufletul. Am participat la multe ateliere cu încântare și curiozitate și m-am bucurat nespus de cadourile și premiile primite. Mulțumesc celor care au organizat această tabără unde aș reveni oricând!

Georgescu Antonia, clasa a VI-a B

***

Ieri ne-am întors din tabăra ArtEd, dar simt că o parte din mine a rămas încă acolo, în locul cu priveliște directă către Masivul Ceahlău. Drumeția la Cabana Fântânele a fost o experiență unică, iar rucsacul pentru drumeție și trekking pe care l-am câștigat ca premiu în ultima zi este ca o invitație să mă reîntorc în natură, să o explorez, să-i descopăr frumusețea.

Anastasiei Elena Karina, clasa a VI-a B

***

Experiența taberei „Rangerii juniori” la care am avut norocul să particip timp de trei zile a fost una dintre cele mai intense și mai frumoase experiențe trăite până acum. Fiecare zi părea o aventură: urcat pe munte, ateliere practice, ateliere informative, jocuri, concursuri, piscină, discotecă, timp petrecut în natură și oameni informați și amabili. Am ascultat, am observat, am interacționat, am râs și am învățat. Cățeii Nero și Bubu ne-au ținut companie în pauze. Mi-ar plăcea să revin în aceste locuri minunate!

Teodorof Casiana, clasa a VII-a B

***

Tabăra ArtEd din Durău a fost pentru mine una dintre cele mai frumoase experiențe. Cel mai mult mi-a plăcut urcarea pe muntele Ceahlău, chiar dacă a fost obositor. Activitățile de la ateliere au fost foarte interesante iar organizatorii au fost buni cu noi, dăruindu-ne rucsacuri, șepci, termosuri, cărți. Oricând m-aș întoarce în acest loc de vis dintre munți!

Grama Eduard Alexandru, clasa a VI-a B

***

Mie mi-a plăcut că am avut activități în echipe și am putut să cunosc și să mă împrietenesc cu copii de la altă școală. Am colaborat foarte bine, mai ales în activitățile în aer liber când am învățat să construim diverse adăposturi pentru animale și chiar pentru oameni. Am primit informații valoroase despre mediul înconjurător și despre cum îl putem proteja.

Hoșteanu Andreea, clasa a VII-a B

***

Cel mai mult mi-au plăcut activitățile cu rangerii pentru că am învățat lucruri practice, cum ar fi orientarea în pădure și construirea de adăposturi, dar și lucruri utile în viața de zi cu zi precum acordarea primului ajutor. M-am împrietenit cu mulți copii de la Grințieș, iar mâncarea a fost delicioasă. Sunt mândru că am reușit să câștig și un premiu la Quiz-urile din ultima zi!

Ciubotariu Denis Nicolae, clasa a VI-a B

***

Participarea la tabăra ,,Rangerii juniori” ne-a învățat că natura nu este un simplu decor, ci este vie. Prin toate plantele și viețuitoarele ei natura ne spune povești. De la cea mai mică insectă, de la cea mai plăpândă floare avem ceva de învățat. Poate de aceea și la atelierele tematice cel mai mult mi-au plăcut activitățile de supraviețuire în natură.

Lungu Florentina, clasa a VII-a B

***

Cuvântul care caracterizează experiența avută în tabăra ,,Rangerii juniori” din Complexul ArtEd este ,,perfect”. M-a impresionat, în primul rând, frumusețea naturii: munții falnici, pădurile dese, curățenia locurilor. De asemenea, mi-a plăcut mult cum era organizat spațiul taberei, un spațiu generos care ne permitea multe activități în natură. Personalul a fost deosebit de amabil, mâncarea delicioasă iar voia bună ne-a ținut mereu companie. Mulțumesc personalului din tabără și rangerilor de la Parcul Național Ceahlău pentru această experiență minunată și unică care m-a învățat multe lucruri despre natură, dar și despre oameni.

Ciucanu Răzvan, clasa a VI-a B

Tabăra ,,Rangerii juniori” ne-a adus în mijlocul naturii ca să ne amintească de ea și am învățat cât de important este mediul natural pentru oameni. Așa cum natura ne-a primit în ,,casa” ei și ne oferă hrană, oxigen, apă, adăposturi, noi avem datoria de a o respecta și de a învăța de la ea.

Horiea Bruno, clasa a VII-a B

Eu am fost fascinată de bogăția Parcului Național Ceahlău. Nu știam că există atâtea specii de arbori și de plante, atâtea viețuitoare în lumea din jurul nostru. La ateliere mi-a plăcut că, în afara informațiilor primite direct sau prin prezentările video, am putut pune întrebări, am fost provocați să gândim tot felul de situații și, la final, a existat și un concurs în cadrul echipelor. Cu ajutorul explicațiilor primite, am înțeles mai bine  complexitatea naturii și de ce trebuie să o protejăm încă de la cele mai fragede vârste. Natura este cel mai frumos dar!

Moldovan Maria Cătălina, clasa a VII-a B

M-am conectat cu natura și am învățat să o privesc cu alți ochi. Am învățat să observ, să admir și să respect frumusețea naturii. De exemplu, dacă o floare îmi atrage atenția, pot să-i fac doar o fotografie. Nu trebuie să o rup ca să mă bucur de farmecul ei. Sunt recunoscătoare că am trăit această experiență!

Fîrțală Daria-Ioana, clasa a VII-a B

Ne-am distrat, am învățat și am plecat cu gândul că natura este un dar pe care trebuie să-l iubim, să-l respectăm și să-l ocrotim permanent, oriunde am fi.

Hoșteanu Cristina, clasa a VII-a B

Pe mine m-a impresionat personalul de la Parcul Național Ceahlău și de la ArtEd care au fost amabili, răbdători și ne-au explicat pe înțelesul nostru cum funcționează „legile” naturii în care totul este atât de dinamic și de complex.

Baltag Naomi, clasa a VII-a B

„Rangerii Juniori”, sub forma unor tabere pentru mici proteguitori ai naturii, au apărut în Parcul Naţional Ceahlău încă din 2006. Diverse asociaţii au pus în practică acest concept în anii următori. Începând cu anul acesta, Direcţia de Administrare a Parcului Naţional Ceahlău şi-a asumat implementarea unui astfel de proiect. Şi a fost o reuşită, cadrele didactice şi elevii având parte de educaţie ecologică în mijlocul naturii, cu activităţi dense şi bine articulate. O astfel de iniţiativă este firesc să fie continuată, în Parcul Naţional Ceahlău şi extinsă în alte arii protejate. Căci, micii rangeri, vor fi cei care vor ocroti natura şi vor duce acasă, în familiile lor, la şcoală, în comunităţi mesajul lor, ceea ce au învăţat în tabără.

A consemnat Daniel Dieaconu

Articolul Tabăra Rangerii Juniori ai Parcului Național Ceahlău (2-4 mai): O experiență educativă și cu aventuri pentru tineri apare prima dată în Ecoul muntilor.

Etimologic, numele de Nicolae înseamnă „biruința poporului” sau „biruitor asupra poporului” – niki – laos (în lb. greacă), nume care s-a împlinit în viața marelui ierarh prin vocația sa deosebită de dăruire și milostivire către cei în nevoi. El a biruit poporul nu prin puterea pământească, ci prin puterea nesfârșită a iubirii și a sfințeniei sale pe care le-a dăruit tuturor celor ce l-au chemat și îl cheamă în ajutor.

Sfântul Nicolae a ştiut să arate dragoste faţă de Dumnezeu, apărând cu sfinţenie învăţătura ortodoxă şi arătând dragoste faţă de aproa­pele, miluind o mulţime de oameni, ca de pildă pe tatăl care avea trei fete sărace, pe coră­bi­e­rii aflaţi în tumultul mării învolburate şi pe locuitorii Mirelor Lichiei, cărora le-a fost nu numai păstor sufletesc, ci şi spriji­ni­tor în vreme de foamete, prin chemarea miraculoasă a corabiei încărcate cu grâne – simbol al Bisericii, ca tezaur al bu­nă­tă­ţilor celor făgăduite.

Sfântul Nicolae este socotit ocrotitorul multor bresle și meserii. El este apărătorul copiilor, al fecioarelor și văduvelor credincioase, al elevilor, patronul mirilor, al tinerilor căsătoriți, al săracilor și al tuturor celor care îl caută în rugăciune.

Urmând pildei vieţii Sfântului Nicolae şi a faptelor sale de milostenie, Parohia ,,Adormirea Maicii Domnului”-Grințieș în parteneriat cu Școala Gimnazială ,,Constantin Panțâru”-Grințieș l-au ajutat pe Moș Nicolae  în noaptea de 5 spre 6 decembrie, să aducă o mică bucurie tuturor elevilor Școlii Grințieș, astfel încât aceștia să găsească pe fiecare bancă în dimineața zilei de 6 decembrie  câte un mic dar.

Ne-am manifestat prin gestul acesta cinstirea față de Sfântul Nicolae, arătând că putem să facem și noi câte ceva, după puterea noastră, din cele multe câte sfântul a făcut pentru noi, dar ne-am dorit să fim modele și pentru elevi, să-i chemăm la bunătate și dărnicie prin exemplul nostru de dăruire.

Preot Gheorghiță Anisiea

Articolul PE URMELE SFÂNTULUI NICOLAE ÎN VATRA GRINȚIEȘULUI apare prima dată în Ecoul muntilor.

Hai ai noştri! Succes!

Articolul Ne pregătim de faza judeţeană a concursului „Prietenii Pompierilor”! apare prima dată în Ecoul muntilor.

Ca urmare a succesului avut, s-a decis ca școala să continue să desfășoare această campanie de conștientizare a lecturii. Prin urmare păstrând același program ca anul școlar precedent, în fiecare zi de luni de la ora 11:15 toată școala Grințieș, elevi, cadre didactice, personal auxiliar și personal nedidactic CITESC.

Considerăm oportună această campanie, deoarece în ultimii ani lectura este clar subclasată, fiind concurată de tehnologia digitală, preferințele elevilor fiind jocurile online, chat-urile. Pentru unii elevi această campanie a dus la redescoperirea plăcerii de a participa la aventuri magice alături de personajele din cărțile lecturate.

Cu ocazia promovării campaniei, invităm comunitatea locală să se alăture campaniei noastre. Bineînțeles că vom încuraja și participarea activă a părinților la campanie.

Cristina VATAMANU

Articolul Campania națională „Toată școala citește! continuă și în anul școlar 2023-2024! apare prima dată în Ecoul muntilor.