În acest context, Asociația Potaissa Art a organizat prin proiectul „Generația Verde”, o tabără care a urmărit formarea a 40 de lideri de opinie prin fotografie. Aici, tinerii au învățat atât tehnici fotografice, ci și-au dezvoltat și competențe de persuasiune și gândire critică, devenind modele pentru restul colegilor lor. Acești tineri au dezvoltat de curând, alături de ceilalți elevi, peste 250 de exponate excepționale de la desene și picturi cu mesaje ecologice, până la obiecte de artizanat și meșteșuguri realizate din deșeuri reciclate. Prin arta vizuală, acești tineri transformă informația științifică în emoție și responsabilitate, demonstrând comunității că deșeul poate deveni resursă.

În ce a constat tabăra concret? Ei bine, programul a inclus aproximativ 30 de ore de formare în domeniul fotografiei, în care participanții au învățat elemente de bază ale compoziției fotografice, utilizarea luminii și a cadrului, dar și modul în care fotografia poate fi folosită ca instrument de transmitere a unor mesaje sociale și de mediu. Elevii au realizat exerciții practice și au lucrat la conceperea unor imagini tematice care abordează diferite probleme de mediu, folosind fotografia ca formă de exprimare și sensibilizare a publicului.

Prin această activitate, proiectul a urmărit dezvoltarea unei generații de tineri capabili să comunice creativ despre problemele mediului și să contribuie la creșterea nivelului de conștientizare în comunitățile din care provin, încurajându-și colegii să dezvolte la rândul lor materiale care inspiră la protejarea mediului.

Proiect finanţat din Fondul pentru mediu în cadrul Programului vizând educaţia şi conştientizarea publicului privind protecţia mediului.

www.afm.ro

#AFM #GenerațiaVerde #SchimbarePrinArtă

Sebastian Luca

Articolul Tabăra de fotografie „Generația Verde” – Cum poate o tabără de fotografie să combată analfabetismul științific din mediul rural apare prima dată în Ecoul muntilor.

Acțiunea a vizat dotarea Liceului „Mihail Sadoveanu” și a Liceului Tehnologic „Nicolai Nanu” cu table albe, laptopuri și table interactive, echipamente utilizate atât în atelierele tematice ale proiectului, cât și în activitatea curentă a profesorilor.

Proiectul a fost implementat de Asociația Potaissa Art, în parteneriat cu cele două instituții de învățământ, în comunitățile Broșteni (județul Suceava) și Borca (județul Neamț), unde s-au desfășurat activitățile dedicate celor peste 600 de elevi implicați.

Dotările au venit ca răspuns la necesitatea de a integra mai eficient resurse digitale în predarea educației de mediu, facilitând utilizarea materialelor vizuale, a aplicațiilor interactive și a conținutului multimedia, în special în contextul în care, în multe comunități rurale din România, accesul la astfel de standarde educaționale moderne rămâne limitat.

În acest context, proiectul a încurajat predarea multidisciplinară – o abordare care leagă temele de mediu de domenii precum științele, tehnologia, educația civică sau arte, oferind elevilor o perspectivă mai coerentă și din mai multe unghiuri asupra subiectelor discutate.

Utilizarea echipamentelor în cadrul lecțiilor și atelierelor a avut ca scop creșterea implicării elevilor și la diversificarea metodelor de predare, sprijinind cadrele didactice în organizarea unor activități interactive și relevante pentru realitatea copiilor. Prin această intervenție, proiectul „Generația Verde” a consolidat capacitatea școlilor partenere de a susține o educație de mediu modernă și accesibilă, favorizând dezvoltarea unor competențe practice și a unor comportamente responsabile față de mediul înconjurător.

Proiect finanţat din Fondul pentru mediu în cadrul Programului vizând educaţia şi conştientizarea publicului privind protecţia mediului.

www.afm.ro

#AFM #GenerațiaVerde #SchimbarePrinArtă

Sebastian Luca

Articolul „Generația Verde” – Dotări educaționale care susțin predarea multidisciplinară a educației de mediu apare prima dată în Ecoul muntilor.

Pentru copii, mediul este mult mai ușor de înțeles atunci când devine vizibil. Poluarea, biodiversitatea, relația dintre om și natură sau impactul comportamentelor zilnice sunt concepte abstracte dacă rămân doar la nivel teoretic. În momentul în care aceste teme sunt transpuse în imagini, cadre, detalii și povești vizuale, ele devin concrete și ușor de conectat cu realitatea lor.

De la atenție la implicare reală

Educația vizuală nu înseamnă doar „să fie frumos”. Înseamnă să captezi atenția copiilor într-un mod natural, fără presiune și fără discursuri moralizatoare. Fotografia, desenul, colajul sau documentarea vizuală funcționează pentru că îi pun pe copii în poziția de observatori activi. Ei nu mai primesc informația pasiv, ci o caută, o încadrează și o interpretează.

Această abordare este susținută și de teoriile inteligențelor multiple, formulate de Howard Gardner, care includ inteligența vizual-spațială ca una dintre formele prin care copiii învață și se exprimă eficient. Nu toți copiii învață la fel, iar pentru mulți dintre ei, imaginea este limbajul principal prin care înțeleg lumea.

Fotografia ca instrument educațional, nu doar artistic

În proiectul Generația Verde, educația vizuală a fost integrată intenționat ca metodă de lucru. Tabăra de fotografie nu a fost un element secundar, ci un instrument pedagogic. Copiii au fost încurajați să observe mediul din jurul lor, să identifice probleme, detalii, contraste și relații, apoi să le transmită prin imagini.

Fotografia a devenit astfel un exercițiu de atenție, responsabilitate și comunicare. Când un copil învață să spună o poveste despre mediu printr-o imagine, începe să se raporteze diferit la locurile pe care le fotografiază. Nu mai sunt doar fundal, ci devin subiect.

De ce contează această abordare pentru misiunea proiectului

Generația Verde își propune să dezvolte nu doar cunoștințe, ci și atitudini și comportamente pro-mediu în rândul copiilor. Educația vizuală sprijină exact acest obiectiv: creează legături emoționale cu mediul, dezvoltă spiritul de observație și oferă copiilor un mod de exprimare care le aparține.

Într-o lume saturată de conținut digital, a-i învăța pe copii să creeze conținut responsabil despre mediu este o formă de educație adaptată realității lor. Vizualul nu este doar un instrument de atracție, ci un canal prin care mesajele de mediu pot fi înțelese, asumate și transmise mai departe.

Proiect finanţat din Fondul pentru mediu în cadrul Programului vizând educaţia şi conştientizarea publicului privind protecţia mediului.

www.afm.ro

#AFM #GenerațiaVerde #SchimbarePrinArtă

Sebastian Luca

Articolul Generația Verde: de ce educația vizuală funcționează mai bine pentru copii apare prima dată în Ecoul muntilor.

Proiectul Generația Verde, implementat de Asociația Potaissa Art în localitățile Broșteni și Borca, a ales intenționat o altă direcție: educația de mediu construită pornind din locul concret în care copiii trăiesc.

Această abordare este cunoscută în domeniul didactic sub numele de place-based education (învățarea bazată pe loc/zonă sau învățarea ancorată în comunitate) – un concept care arată că învățarea devine mai relevantă atunci când este legată de mediul local, nu de exemple abstracte (https://en.wikipedia.org/wiki/Place-based_education). Practic, locul nu mai este fundal, ci devine instrument educațional.

Natura locală ca punct de plecare, nu ca decor

În Broșteni și Borca, educația de mediu a fost construită folosind exact spațiile familiare copiilor: pădurile din apropiere, apele, traseele pe care le cunosc deja. Nu ca pretext narativ, ci ca bază de lucru.

Astfel, discuțiile despre biodiversitate, protecția mediului sau responsabilitate nu au pornit de la „ce se întâmplă în lume”, ci de la ce se întâmplă chiar acolo. Diferența este una practică: copiii recunosc locurile, înțeleg prin experiența lor contextul și pot face legături directe.

Cum a fost aplicată această abordare în proiect

Activitățile din Generația Verde au fost gândite explicit pentru a folosi mediul local ca resursă educațională. Cursurile și atelierele au fost adaptate zonei, iar tabăra de fotografie a dus acest principiu mai departe.

În cadrul taberei, 40 de copii au documentat vizual mediul din jurul lor. Fotografia a fost folosită inclusiv ca instrument de observație și analiză și desigur, ca exercițiu artistic. Atelierele de creație au urmat aceeași logică: teme locale, contexte reale, exemple recognoscibile. Educația nu a fost desprinsă de viața lor cotidiană, ci construită pe baza ei.

De la educație locală la vizibilitate publică

Un element important al proiectului a fost faptul că această educație ancorată în comunitate a fost și comunicată. Printr-o campanie de postări și materiale de promovare, inițiativele și locurile cunoscute copiilor au fost aduse în atenția unui public mai larg.

Astfel, experiențele locale din Broșteni și Borca au devenit exemple publice de bune practici, demonstrând că educația de mediu poate fi eficientă atunci când este adaptată contextului.

Proiect finanţat din Fondul pentru mediu în cadrul Programului vizând educaţia şi conştientizarea publicului privind protecţia mediului.

www.afm.ro

#AFM #GenerațiaVerde #SchimbarePrinArtă

Preşedinte Asociația Potaissa Art Sebastian Luca

Articolul Educația de mediu începe din școli: învățarea ancorată în comunitate la Borca și Broșteni! apare prima dată în Ecoul muntilor.

Oaspeţi de la Broşteni, Grinţieş, Bicaz Chei, Pângăraţi, Poiana Largului, Taşca, Bicazul Ardelean, Bicaz, Tarcău… Numeroşi tineri folkişti din Grupul Eu Cred.

Preşedinte: Marius Coşerariu, secretar Dorina Mucenicu.

Imnul de stat al României l-a cântat superb David Ichim.

Atelier de creaţie fotografică: Sebastian Luca. Expoziţie de pictură – dr. Narcisa Stejărean.

Expoziţie de caricatură: Ovidiu Stanciu, originar din Bicaz, dedicată femeii. A filmat şi fotografiat Alexandru Ichim. Tombolă de produse de înfrumuseţare. Un adevărat caleidoscop!

Casian Borşuc a recitat.

Un moment de virtuozitate – Iustinian şi Muntenii Broştenilor, coordonator Paula Bondar.

Mara Alexa din Taşca şi Cosmin Caia din Bicazu Ardelean

David Ichim, cu un cântec de suflet! Pentru mama…

Geanina şi Matei!

Cosmin Caia şi Marius Coşerariu – virtuozitate şi entuziasm! Un spectator concentrat: Ovidiu Stanciu.

Ghiţă Dandu, rapsodul din Pângăraţi, încinge hanul!

Articolul Cenaclul „Ecoul Munţilor” – întrunirea a II-a, „Hanul cu poveşti”, Bicaz apare prima dată în Ecoul muntilor.

Acum locuieşte la Broşteni, judeţul Suceava. S-a mai liniştit… L-am cunoscut personal la prima întrunire a Cenaclului „Ecoul Munţilor” la 24 ianuarie 2025, unde a expus creaţiile sale unite sub numele – „Alinare”. O expoziţie de fotografii concentrate pe mâini. Mâini tinere, mâini zbârcite, mâini expresive… Surprinse de un ochi avid de cunoaştere. A oferit tablourile şi pentru o expoziţie la Şcoala Grinţieş, pentru elevi, profesori sau părinţi.

De 8 martie, la Hanul cu Poveşti din Bicaz (condus de tânăra familie Luca) a fost a doua întâlnire a Cenaclului Ecoul Munţilor. A participat şi Sebastian Vasile Luca cu un atelier fotografic dedicat mâinilor de femei. Dar, în afara femeilor, cei mai entuziaşti au fost copiii…

Expoziţia, rezultat al acestui atelier, va fi deschisă la cea de-a treia întrunire a Cenaclului la Broşteni la sfârşit de aprilie.

Articolul Mâini de femei – un atelier de artă fotografică la Cenaclul „Ecoul Munţilor” apare prima dată în Ecoul muntilor.

Tânărul fotograf este un pătimaș activist implicat în numeroase proiecte concentrate în special asupra copiilor. Este originar din Turda şi este preşedintele unei foarte active asociaţii – „Potaissa Art”. A fost adoptat de Broşteni.

Fotografiile sunt dedicate mâinilor.

Pot fi admirate în holul școlii din Grințieș în perioada în care se țin cursuri în această unitate de învățământ.

Articolul Expoziție de artă fotografică la Școala Grințieș – Sebastian Vasile Luca apare prima dată în Ecoul muntilor.